在幼儿园里，担任中班教师的我发现孩子们既活泼又充满好奇心。在从事教育工作的这段时间里，我既遇到了挑战，也感受到了快乐。我将教育过程中的点点滴滴记录下来，愿意与大家一同分享。

集体活动很热闹

集体活动中，孩子们宛如快乐的小鸟。游戏时刻，他们踊跃投入，情绪高昂。在“老鹰捉小鸡”的游戏里，扮演“老鹰”的孩子们使出浑身解数捕捉“小鸡”，而“母鸡”则竭力庇护“小鸡”，教室内笑声不断。尽管偶尔场面略显杂乱，但他们的脸上洋溢着喜悦，这份快乐让人觉得一切都值得。

集体活动中偶尔也会出现一些小问题。有的小朋友过于激动，不听从安排。比如，有一次进行队列操练时，几个孩子只顾着闲聊嬉戏，扰乱了整体的纪律。这时幼儿教师中班教育笔记，我需要及时提醒他们遵守规则幼儿教师中班教育笔记，确保活动能够顺畅进行。

习惯培养需坚持

中班孩子的习惯培养挺有难度。洗手时，有的孩子草草了事，简单冲冲就算完。我每天都会反复叮嘱他们要仔细洗手，还教他们正确的七步洗手法。现在，大多数孩子都已经养成了良好的习惯，每次洗手都非常用心。

午睡是培养习惯的关键时段。开学初期，许多孩子中午不愿休息，他们在小床上交谈嬉戏。我便会给他们讲述睡前故事，以平复他们的心情。随着时间的推移，孩子们逐渐学会安静地躺在床上入睡。看到他们甜美的睡颜，我深感所有努力都值得。

个别引导有成效

班上有些同学性格较为内敛。比如小明，他很少主动与其他小朋友交谈。我特意抽出时间与他交谈，鼓励他参与集体活动。记得有一次上绘画课，我发现他画得非常专注，便立刻给予了他表扬。自那之后，他的自信心有所提升，开始主动与同学们玩耍了。

有些顽皮的孩子，像小军，经常喜欢夺取别人的玩具。为了纠正他的这一行为，我会在他抢玩具时立刻阻止，并耐心地向他解释，教导他应当懂得分享。经过一段时间的努力，他有了显著的进步，甚至开始主动将玩具分给其他小朋友。

家园沟通不可少

与家长交流有助于我深入理解孩子。在家长会上，我会详细讲述孩子在园的表现，让家长了解孩子的成长与不足。众多家长对我工作表示支持，他们愿意积极协助我共同促进孩子的教育。

我平时也会用电话和微信与家长保持沟通。当家长告诉我有个孩子在家情绪不佳时，我在幼儿园就特别留意了他。我们共同努力，那孩子很快又变得开心起来。