教育领域引入市场机制，使教育遵循市场法则进行。这一做法在业界引发了广泛的关注教育市场化是谁提的，并且激发了众多讨论。接下来，我们将深入探讨这一问题。

市场思潮影响

在20世纪80年代，全球各地兴起了一股新自由主义的风潮，主张市场自由竞争，减少政府的作用。在这个时期，一些经济学家和政策研究者开始考虑将市场机制引入教育领域。他们发现，传统的教育模式在资源配置和效率上存在缺陷，因此希望通过市场手段来优化这一状况。

当时，英美等国的学者们提出了一些论文，主张学校应拥有更多的自主权，以便它们能够参与市场竞争。他们期望，通过市场竞争的外部压力，能够促使学校提高教学质量，改善课程设置，从而更好地迎合社会和学生的多元化需求。

知名倡导学者

米尔顿·弗里德曼是倡导教育市场化的重要人物之一。1955年，他提出了一种名为“教育券”的新想法。他认为，可以像发放购物券一样，向家长发放教育券。家长可以用这些券为孩子挑选学校。学校为了争取这些券，会相互竞争，从而推动教育质量的提升。

哈耶克赞同在教育界采用市场模式。他感觉，若政府过度插手教育，教育就会变得僵化，失去活力和创造力。相反，市场竞争能够使教育资源得到更合理的分配，推动学校持续向前发展。

多国政策推行

在20世纪80年代末至90年代初，英国撒切尔政府实施的教育改革中，实施了诸多市场化措施。政府推出政策，旨在促进学校间的竞争，赋予家长更广泛的择校权利。为了吸引学生，众多公立学校开始依照市场规律进行自我优化。

美国众多州开始实施教育券政策教育市场化是谁提的，并赋予学校自主管理权，力求通过多元化手段推进教育市场化，以期改善教育状况，提升教育质量。由此，众多私立学校得以快速发展。

影响与争议

教育市场化的举措，在某种程度上提升了学校的生机，丰富了教育手段，催生了众多新教育机构和模式。但同时也带来不少问题，例如，教育公平性受到冲击，贫困家庭的孩子可能难以接触到优质的教育资源。

教育作为一项社会公益，其是否完全走向市场化，始终是众人讨论的热点。人们都在探讨，如何在提高教育效能的同时，确保每个孩子都能公平地享有受教育的机会。

多数人认为教育走向市场有利可图，弊处较少，对此您怎么看？不妨点个赞，转发一下，也欢迎在评论区发表您的看法！